美術(shù)生想考上好的大學(xué)不僅僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的三門繪畫內(nèi)容，還包括設(shè)計課的學(xué)習(xí)，只有掌握了一定的設(shè)計基礎(chǔ)才能在美院的?？贾忻摲f而出，那么就讓咱們美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的老師來給大家分享一下美術(shù)生學(xué)設(shè)計應(yīng)該掌握的設(shè)計基礎(chǔ)概念吧。

廣義指一切造形活動的計劃，狹義專指圖案裝鈽。合理性、經(jīng)濟性、審美性和獨創(chuàng)性是其基本要求和特點。十九世紀的設(shè)計，只是對美術(shù)工藝品或其他大量產(chǎn)品的外表附加裝鈽。因此當時的設(shè)計師就是裝鈽圖案家或者紋樣創(chuàng)作者。二十世紀后，設(shè)計的焦點轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品的功能、構(gòu)造、加工技術(shù)等綜合計劃方面，并加強了與機械量產(chǎn)相結(jié)合的意識，于是就再難用圖案一詞來表示。

美國毛霍里納吉和托馬斯瑪爾德納德等主張：“設(shè)計不是東西表面的裝鈽， 而是在某一種目的的基礎(chǔ)上綜合社會、 人類、經(jīng)濟、技術(shù)、藝術(shù)、心理、生理等要素，并按照工業(yè)生產(chǎn)的軌跡計劃產(chǎn)品的技術(shù)。”可從不同角度對設(shè)計進行分類，有以近代機械量產(chǎn)為前提的廣義的工業(yè)設(shè)計;有以手工藝為主精心制作的工藝美術(shù)設(shè)計;有以社會公用為對象的輕工業(yè)設(shè)計及家庭生活或個人生活范圍內(nèi)的家庭設(shè)計;有公共用品設(shè)計和個人用品設(shè)計等等。再者，著眼于設(shè)計的對象和材料、加工技術(shù)等，則有：室內(nèi)設(shè)計、家具設(shè)計、車輛設(shè)計、廣告設(shè)計、紡織品設(shè)計、木工設(shè)計、陶瓷設(shè)計、玻璃設(shè)計等。

一件完整的設(shè)計作品，是構(gòu)思創(chuàng)意、圖形塑造、構(gòu)圖構(gòu)成、色彩配色以及表現(xiàn)技法等五種要素的有機結(jié)合。而圖形設(shè)計計作品最基本的構(gòu)成要素，也是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。

對于美術(shù)生學(xué)設(shè)計應(yīng)該掌握的設(shè)計基礎(chǔ)概念這個話題今天就先為大家講到這里，美術(shù)生學(xué)設(shè)計也不是一日既成的事，還是需要多加學(xué)習(xí)積累關(guān)于美術(shù)設(shè)計方面的知識面。